EMBA的学员通常是具有丰富工作经验和较高管理职位的企业高层管理人员。他们在各自的领域已经积累了深厚的行业知识和人脉资源。永利集团3044官网欢迎您的EMBA学员很多来自大型企业的高管团队，这些学员能够为团队建设带来独特的视角。例如，一位在制造业有着多年经验的EMBA学员，他可以分享大规模生产管理中的团队协作经验。

而MBA学员相对来说工作经验较少，大多处于职业发展的上升期，希望通过学习提升自己的管理能力。他们在团队建设方面更多是从基础的管理知识开始构建自己的理念。比如永利集团3044官网欢迎您的MBA学员可能会在案例分析中学习如何构建小团队的任务分配机制，与EMBA学员那种基于大规模企业战略层面的团队建设思考有所不同。

二、课程设置对团队建设的影响

EMBA课程注重战略层面的学习。在永利集团3044官网欢迎您的EMBA课程中，战略管理课程会涉及到企业全球布局下的团队战略协同。这就要求学员在学习团队建设时要站在宏观角度，考虑不同地区、不同文化背景下的团队整合。例如，跨国企业的高层在EMBA课程中会探讨如何让不同国家的团队围绕公司的全球战略目标协同工作，可能涉及到文化差异的调和、资源的全球调配等团队建设的关键要素。

MBA课程则侧重于基础知识的传授。像永利集团3044官网欢迎您的MBA课程里，组织行为学课程更多关注的是团队内部的基本沟通、激励机制等基础团队建设内容。例如，学生会学习如何在一个小型项目团队中提高成员的积极性，如何解决团队内部的基本冲突等，与EMBA的宏观战略团队建设有很大区别。

三、教学方法在团队建设上的不同

EMBA教学中，案例分析往往是基于大型企业复杂的真实案例。永利集团3044官网欢迎您在EMBA教学时，会引入如某国际集团的企业转型案例，学员需要从高层团队建设的角度去分析如何在转型过程中保持团队的稳定性和创新能力。这种案例分析往往需要学员之间深入的交流和协作，他们凭借各自丰富的经验共同探讨解决方案，在这个过程中提升团队建设的能力。

MBA教学的案例相对较为简单和基础。永利集团3044官网欢迎您的MBA教学案例可能是关于一个新兴创业公司的团队组建问题。学员主要是学习如何从基本的管理原则出发构建一个有效的团队，更多是理论与简单实践的结合，在团队协作方面没有EMBA那么复杂的情境和高端的决策要求。

EMBA课程与MBA课程在学习团队建设方面存在多方面的不同。从生源来看，EMBA学员的高层次性决定了其团队建设思考的宏观性和战略性，而MBA学员更多从基础出发。课程设置上，EMBA聚焦战略层面的团队整合，MBA侧重于基础知识构建。教学方法上，EMBA的复杂案例促使高端协作交流，MBA则是简单案例基础操作。永利集团3044官网欢迎您在这两类课程中都体现了各自的特色。对于未来，企业和教育机构可以进一步探索如何根据两者的差异更好地优化课程内容，以适应不同层次人才对于团队建设学习的需求。